職稱評審條件

一、基本條件

（一）遵守中華人民共和國憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國家的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，自覺踐行社會主義核心價值觀，以德立身，以德立學(xué)，以德施教，立德樹人，愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生；

（二）具備符合《教師資格條例》規(guī)定的教師資格，具備相應(yīng)的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用的實踐能力，在教育教學(xué)一線任教，達(dá)到本市及學(xué)校關(guān)于教學(xué)工作量的有關(guān)要求，切實履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；

（三）身心健康，心理素質(zhì)良好，能較好地履行現(xiàn)職務(wù)崗位職責(zé)；

（四）專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐時間符合教育部等部門制定的《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實踐規(guī)定》要求；

（五）按照國家和本市規(guī)定，符合年度考核、繼續(xù)教育、教育培訓(xùn)等相關(guān)要求。

二、文化課、專業(yè)課教師資格條件

在符合基本條件的基礎(chǔ)上，文化課、專業(yè)課教師還應(yīng)符合以下條件：

（一）助理講師資格條件

1．學(xué)歷、資歷要求。應(yīng)符合以下條件之一：

（1）具備碩士學(xué)位，從事擬聘任崗位專業(yè)技術(shù)工作，單位業(yè)績考核合格。

（2）具備大學(xué)本科學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格。

（3）具有3年以上企業(yè)相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格。

2．專業(yè)能力、業(yè)績成果要求。應(yīng)符合下列條件：

（1）能夠?qū)W習(xí)并掌握職業(yè)教育、終身教育理論的基礎(chǔ)知識；

（2）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，勝任班主任或指導(dǎo)學(xué)生社團工作，積極參與學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長；

（3）具有本專業(yè)必備的知識和技能，掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和方法等，基本勝任教學(xué)崗位，教學(xué)效果較好；

（4）能夠承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)，參與和指導(dǎo)過專業(yè)教學(xué)、實驗實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、社會調(diào)查等教學(xué)工作；

（5）能較好組織開展學(xué)生社團、第二課堂等活動。

（二）講師資格條件

1．學(xué)歷、資歷要求。應(yīng)符合以下條件之一：

（1）具備博士學(xué)位，并考核合格。

（2）具備碩士學(xué)位，并擔(dān)任助理講師職務(wù)滿2年。

（3）具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，并擔(dān)任助理講師職務(wù)滿4年。

（4）具有3年以上企業(yè)相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷，擔(dān)任助理講師職務(wù)滿4年。

2．專業(yè)能力要求。應(yīng)具備下列條件：

（1）較熟練掌握職業(yè)教育、終身教育理論的基礎(chǔ)知識；

（2）具有較扎實的專業(yè)知識和技能，較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)（學(xué)科）的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，具有運用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的能力；

（3）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)，勝任一門以上課程的講授工作，教學(xué)效果較好；指導(dǎo)過實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、社會調(diào)查等教學(xué)工作，參加完成學(xué)校規(guī)定的對外培訓(xùn)任務(wù)，歷年教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果應(yīng)為合格，期間出現(xiàn)考核不合格的須延遲申報；

（4）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，熟悉所教學(xué)科課程體系，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，課程設(shè)計完整；具有全面分析、總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗和培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的能力，并針對問題提出切實可行的改進意見；具有良好的團隊精神，能夠在團隊中發(fā)揮積極作用；

（5）通過繼續(xù)教育，不斷豐富、更新知識，掌握本專業(yè)新理論、新知識、新技術(shù)、新材料、新工藝、新裝備的應(yīng)用，在教育教學(xué)實踐中取得較好成績；

（6）完成到企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)一線實踐或校內(nèi)工廠專業(yè)實踐或參加社會實踐、社會調(diào)查，平均每年不少于1個月，或具備在企事業(yè)單位工作2年以上相關(guān)經(jīng)歷；實踐性較強的專業(yè)課教師應(yīng)取得學(xué)校規(guī)定的職業(yè)資格證書或技能等級證書；

（7）承擔(dān)并較好完成班主任或指導(dǎo)學(xué)生社團等學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長；專業(yè)課教師還需積極承擔(dān)校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等工作，具有相應(yīng)專業(yè)實踐能力。

3．業(yè)績成果要求。應(yīng)具備下列條件中的2項：

（1）教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好，其中二次以上學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀。

（2）參加完成一項以上新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、設(shè)計、生產(chǎn)、施工、技術(shù)檢測或技術(shù)推廣工作。

（3）參加完成局級教研教改、科研項目（主要完成人之一）或為企事業(yè)單位的生產(chǎn)或管理提出可行性合理化建議被采納，取得較好社會經(jīng)濟效益，或參與實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、德育、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等項目，并獲得局級表彰。

（4）直接指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生在省部級專業(yè)（專項）比賽中獲二等獎，或在國家級專業(yè)（專項）比賽中獲三等獎。

（5）獲局級優(yōu)秀教師稱號，或參加局級專業(yè)賽項，個人獲三等獎或獲團體一等獎（前三名）。

（6）參加完成省部級以上或主持完成校級以上精品資源共享課或優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫課程建設(shè)。

（7）公開發(fā)表教學(xué)或科研論文一篇以上；或者在全國性專業(yè)學(xué)術(shù)會議上交流、宣讀、獲獎?wù)撐囊黄蛟谑〔考墝I(yè)學(xué)術(shù)會議上交流、宣讀、獲獎?wù)撐亩陨希换蛘邊⒓幼珜懻匠霭娴慕滩牟簧儆?萬字；或者主編或參加撰寫校本教材或輔導(dǎo)資料5萬字以上，并在校內(nèi)授課使用二屆以上。

4．破格條件。不滿足本條第1款學(xué)歷、資歷要求，但擔(dān)任助理講師職務(wù)以來，還具備下列條件之一的，可破格申報：

（1）獲局級成果獎勵一項（第一完成人）或主持完成局級科研項目一項。

（2）在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文一篇或撰寫出版10萬字以上專業(yè)著作一部。

（3）獲省部級級優(yōu)秀教師稱號一次。

（4）直接指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生在省部級專業(yè)（專項）比賽中獲前三名或一等獎，或在國家級專業(yè)（專項）比賽中獲二等獎。

（5）獲天津市技術(shù)能手稱號或擔(dān)任天津市技能大師工作室負(fù)責(zé)人。

（三）高級講師資格條件

1．學(xué)歷、資歷要求。應(yīng)符合以下條件之一：

（1）具備博士學(xué)位，并擔(dān)任講師職務(wù)滿2年。

（2）具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù)滿5年。其中，35周歲以下的教師須具有碩士以上學(xué)位。

（3）具有3年以上企業(yè)相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷，擔(dān)任講師職務(wù)滿5年。

2．專業(yè)能力要求。應(yīng)具備下列條件：

（1）熟練掌握職業(yè)教育、終身教育理論知識，堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。掌握先進的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗；

（2）具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，承擔(dān)并較出色完成班主任或指導(dǎo)學(xué)生社團等學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)。班級管理經(jīng)驗豐富，形成可供借鑒的德育經(jīng)驗，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長；

（3）具有本專業(yè)（學(xué)科）系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)，有較豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗和較高水平的專業(yè)技能，能及時掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。具有運用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的能力；

（4）完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)，系統(tǒng)地承擔(dān)過兩門以上課程的講授工作（專業(yè)課教師須講授一門實踐教學(xué)課程），完成一門專業(yè)課程的教學(xué)改革；完成學(xué)校規(guī)定的對外培訓(xùn)任務(wù)（主要完成人之一）；歷年教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果應(yīng)為合格，期間出現(xiàn)考核不合格的須延遲申報。兼任行政工作教師的教學(xué)工作量不低于專職教師的三分之一；

（5）具有總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的能力；具有良好的團隊精神，在教學(xué)團隊中發(fā)揮骨干作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮重要作用；

（6）專業(yè)課教師在校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等方面取得較突出成果，具有較強專業(yè)實踐能力；

（7）通過繼續(xù)教育，不斷豐富、更新知識，熟練地掌握本專業(yè)新理論、新知識、新技術(shù)、新材料、新工藝、新裝備的應(yīng)用，在教育教學(xué)實踐中取得較好成績；

（8）完成到企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)一線或校內(nèi)工廠專業(yè)實踐或參加社會實踐、社會調(diào)查，平均每年不少于一個月，或具備在企事業(yè)單位工作2年以上相關(guān)經(jīng)歷，掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求；實踐性較強的專業(yè)課教師應(yīng)取得學(xué)校規(guī)定的職業(yè)資格證書或技能等級證書。

3．業(yè)績成果條件。應(yīng)具備下列條件中的2項：

（1）教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好，其中三次以上學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀。

（2）獲省部級成果獎勵一項（額定人員）；或局級成果獎勵二項（第一完成人）。

（3）參加完成省部級教研教改、科研項目（主要完成人之一）；或主持完成局級教研教改、科研項目或主持企業(yè)橫向課題，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，推廣技術(shù)成果，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；或獲得發(fā)明專利一項以上；或獲得實用新型專利二項以上；或參加完成省部級實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、德育、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等項目（主要完成人之一）。

（4）直接指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生在省部級專業(yè)（專項）比賽中獲前三名或一等獎，或在國家級專業(yè)（專項）比賽中獲得二等獎。

（5）獲省部級優(yōu)秀教師稱號；或獲天津市技術(shù)能手稱號；或參加省部級專業(yè)賽項，個人獲三等獎或獲團體一等獎（前三名）。

（6）主持完成省部級以上精品資源共享課、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫課程建設(shè)。

（7）在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文一篇或公開發(fā)表教學(xué)或科研論文二篇以上；或者在全國性專業(yè)學(xué)術(shù)會議上交流、宣讀或獲獎?wù)撐亩换蛘咴谑〖墝I(yè)學(xué)會會議上交流、宣讀或獲獎?wù)撐亩⒐_發(fā)表論文一篇以上；或者撰寫具有較高水平且正式出版5萬字以上的教材或教學(xué)參考書一部；或者撰寫校內(nèi)使用（正式印刷）的教材或輔導(dǎo)資料10萬字以上，并在校內(nèi)使用二屆以上；或者主持完成國家示范專業(yè)或天津市優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)方案的制定，經(jīng)不少于2學(xué)期教學(xué)檢驗，方案切實可行，實踐效果顯著（須提供經(jīng)上級教育行政部門審批文字材料及學(xué)校教務(wù)部門根據(jù)示范專業(yè)驗收情況出具的實踐效果證明），并公開發(fā)表實訓(xùn)教學(xué)研究論文一篇。

4．破格條件。不滿足本條第1款學(xué)歷、資歷要求，但擔(dān)任講師職務(wù)以來，還具備下列條件之一的，可破格申報：

（1）獲省級成果二等獎一項（主要完成人之一）或獲省級成果三等獎一項（前三名）。

（2）主持完成省級科研項目一項。

（3）在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文二篇或出版水平較高的20萬字以上專業(yè)著作一部。

（4）獲全國優(yōu)秀教師稱號一次。

（5）直接指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生在國家級專業(yè)（專項）比賽中獲二等獎。

（6）獲全國技術(shù)能手稱號或擔(dān)任國家技能大師工作室負(fù)責(zé)人。

（7）本人或作為世界技能大賽教練指導(dǎo)學(xué)生在世界技能大賽中獲優(yōu)勝獎以上名次。

（四）正高級講師資格條件

1．學(xué)歷、資歷要求。大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位（從企業(yè)公開招聘的應(yīng)具高職以上學(xué)歷），擔(dān)任高級講師職務(wù)滿5年。其中，40周歲以下教師須具有碩士以上學(xué)位。

2．專業(yè)能力要求。應(yīng)具備下列條件：

（1）系統(tǒng)掌握職業(yè)教育、終身教育理論知識，堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)特色鮮明，形成可供推廣的教學(xué)經(jīng)驗或模式。具有運用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的能力；

（2）具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，出色完成班主任或指導(dǎo)學(xué)生社團等學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)。班級管理經(jīng)驗豐富，將思想道德教育有效融入教學(xué)全過程，形成可供推廣和借鑒的德育經(jīng)驗或模式，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長；

（3）深入系統(tǒng)地掌握本專業(yè)（學(xué)科）基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技能，具有豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗和高水平的專業(yè)技能，能及時掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；

（4）完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)地承擔(dān)過兩門以上課程的講授工作，其中一門是基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（專業(yè)課教師須講授一門實踐教學(xué)課程），完成學(xué)校規(guī)定的對外培訓(xùn)任務(wù)（主要完成人之一），歷年教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果應(yīng)為合格，期間出現(xiàn)考核不合格的須延遲申報，兼任行政工作教師的教學(xué)工作量不低于專職教師的三分之一；

（5）在教育教學(xué)團隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用，主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究，在教育思想、專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面成績顯著；

（6）專業(yè)課教師在校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等方面取得突出成果，具有突出專業(yè)實踐能力；

（7）完成到企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)一線或校內(nèi)工廠專業(yè)實踐或參加社會實踐、社會調(diào)查，平均每年不少于一個月，或具備在企事業(yè)單位工作2年以上相關(guān)經(jīng)歷，熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求；實踐性較強的專業(yè)課教師應(yīng)取得學(xué)校規(guī)定的職業(yè)資格證書或技能等級證書。

3．業(yè)績成果要求。應(yīng)具備下列條件中的2項：

（1）獲省部級成果一等獎一項（主要完成人之一）；或省部級成果二等獎一項（前三名）或省部級成果三等獎一項（第一名）。

（2）參加完成國家級科研、教研教改項目（主要完成人之一）；或主持完成省部級科研、教研教改項目；或主持完成局級科研、教研教改項目二項，研究成果對教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)水平有較強的指導(dǎo)作用，在同行中影響較大。

（3）主持完成重大應(yīng)用項目或在主持研制、開發(fā)及推廣新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品等方面取得重大社會經(jīng)濟效益。

（4）直接指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生在國家級專業(yè)（專項）比賽中獲二等獎。

（5）獲全國優(yōu)秀教師稱號；或獲全國技術(shù)能手稱號；或參加國家級專業(yè)賽項個人獲三等獎或獲團體一等獎（前三名）。

（6）主持完成省部級職業(yè)教育綜合改革試點、職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等項目。

（7）公開發(fā)表論文四篇，其中二篇在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，發(fā)表的論文中至少有一篇為教研教改文章；或者正式出版10萬字以上本專業(yè)高水平專業(yè)著作一部并公開發(fā)表論文一篇以上；或者正式出版10萬字以上本專業(yè)省部級規(guī)劃職業(yè)教育教材一部并公開發(fā)表論文一篇以上。

4．破格條件。不滿足本條第1款學(xué)歷、資歷要求，但擔(dān)任高級講師職務(wù)以來，還具備下列條件之一的，可破格申報：

（1）獲省部級成果一等獎一項（第一）或參加完成國家級成果二等獎一項（前三名）。

（2）主持完成國家級科研項目一項或主持完成省部級科研項目二項；

（3）獲國家教學(xué)名師或享受國務(wù)院政府特殊津貼。

（4）獲中華技能大獎、“海河工匠”稱號。

（5）本人或作為世界技能大賽教練指導(dǎo)學(xué)生在世界技能大賽中獲金牌。

三、實習(xí)指導(dǎo)教師

在符合基本條件的基礎(chǔ)上，實習(xí)指導(dǎo)教師還應(yīng)符合以下條件：

（一）三級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

1．學(xué)歷、資歷要求。應(yīng)符合下列條件之一：

（1）具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位。

（2）具備大學(xué)專科（高職）學(xué)歷，任教1年期滿并考核合格。

（3）具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，任教2年期滿并考核合格。

2．專業(yè)能力、業(yè)績成果要求。應(yīng)符合下列條件：

（1）基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，勝任班主任或指導(dǎo)學(xué)生社團工作，積極參與學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長；

（2）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教專業(yè)課程的專業(yè)知識和生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)法，能夠承擔(dān)本專業(yè)部分實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)；

（3）了解本專業(yè)各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程，具有相應(yīng)專業(yè)實踐能力。

（二）二級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

1．學(xué)歷、資歷要求。應(yīng)符合下列條件之一：

（1）具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，在三級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿1年。

（2）具備大學(xué)專科（高職）學(xué)歷，在三級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿2年。

（3）具備中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，在三級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿3年。

2．專業(yè)能力、業(yè)績成果要求。應(yīng)具備下列條件：

（1）能夠?qū)W習(xí)并掌握職業(yè)教育、終身教育理論的基礎(chǔ)知識；

（2）掌握教育學(xué)生的原則和方法，勝任班主任或指導(dǎo)學(xué)生社團工作，積極參與學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長；

（3）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教專業(yè)課程的專業(yè)知識和生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)法，能夠獨立承擔(dān)本專業(yè)部分實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)，教學(xué)效果較好；

（4）掌握本專業(yè)各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程，具有相應(yīng)專業(yè)實踐能力。了解本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)技術(shù)要求，能夠按照規(guī)范的工藝流程，熟練操作專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備；

（5）具備相關(guān)職業(yè)高級工以上職業(yè)資格證書。

（三）一級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

1．學(xué)歷、資歷要求。應(yīng)符合下列條件之一：

（1）具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，在二級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿3年。

（2）具備大學(xué)專科（高職）學(xué)歷，在二級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿4年。

（3）具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，在二級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年。

2．專業(yè)能力要求。應(yīng)具備下列條件：

（1）較熟練掌握職業(yè)教育、終身教育理論的基礎(chǔ)知識；

（2）較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和生產(chǎn)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)方法及技能，具有一定的組織和開展實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究和專業(yè)實踐能力，積極承擔(dān)校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等工作，并在教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)實踐中積累了一定經(jīng)驗。具有運用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的能力；

（3）完成學(xué)校規(guī)定的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)工作任務(wù)，勝任一門以上課程的講授工作，教學(xué)效果較好。指導(dǎo)實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、社會調(diào)查等教學(xué)工作，參加完成學(xué)校規(guī)定的對外培訓(xùn)任務(wù)，歷年實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果應(yīng)為合格，期間出現(xiàn)考核不合格的須延遲申報；

（4）能夠準(zhǔn)確把握和使用教材，熟悉所教實習(xí)實訓(xùn)課程體系，課程設(shè)計完整，具有全面分析、總結(jié)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)工作經(jīng)驗和培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的能力，并針對專業(yè)工作過程或技術(shù)流程中的問題提出切實可行的改進意見；

（5）通過繼續(xù)教育，不斷豐富、更新知識，掌握本專業(yè)新理論、新知識、新技術(shù)、新材料、新工藝、新裝備的應(yīng)用，在教育教學(xué)實踐中取得較好成績；

（6）具有企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)一線實踐或校內(nèi)工廠專業(yè)實踐或參加社會實踐等經(jīng)歷，或具備在企事業(yè)單位工作2年以上相關(guān)經(jīng)歷；具備相關(guān)職業(yè)技師以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)級別的技能等級證書；

（7）承擔(dān)并較好完成班主任或指導(dǎo)學(xué)生社團等學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長；

（8）掌握本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)技術(shù)要求、工藝流程、管理規(guī)范，能夠熟練操作專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備并符合國家行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。能夠勝任本專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備一般性故障維修和日常保養(yǎng)工作。

3．業(yè)績成果條件。應(yīng)具備下列條件中的2項：

（1）教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好，其中二次以上學(xué)年度實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀。

（2）參加完成一項以上新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、設(shè)計、生產(chǎn)、施工、技術(shù)檢測或技術(shù)推廣工作。

（3）參加完成局級教研教改、科研項目（主要完成人之一）或為企事業(yè)單位的生產(chǎn)或管理提出可行性合理化建議被采納，取得較好社會經(jīng)濟效益，或參與實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、德育、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等項目，并獲得局級表彰。

（4）直接指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生在省部級專業(yè)（技能）比賽中獲二等獎，或在國家級專業(yè)（技能）比賽中獲三等獎；

（5）獲局級優(yōu)秀教師稱號，或參加局級專業(yè)賽項，個人獲三等獎或獲團體一等獎（前三名）；

（6）參加完成省部級以上或主持完成校級以上精品資源共享課或優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫課程建設(shè)；

（7）參加完成“職業(yè)培訓(xùn)包”開發(fā)，并承擔(dān)對企業(yè)員工的技能培訓(xùn)任務(wù)不低于360課時，培訓(xùn)效果好；

（8）公開發(fā)表教學(xué)或科研論文一篇以上；或者在全國性專業(yè)學(xué)術(shù)會議上交流、宣讀、獲獎?wù)撐囊黄蛟谑〔考墝I(yè)學(xué)術(shù)會議上交流、宣讀、獲獎?wù)撐亩陨希粎⒓幼珜懻匠霭娴慕滩牟簧儆?萬字；主編或參加撰寫校本實習(xí)實訓(xùn)教材或輔導(dǎo)資料5萬字以上，并在校內(nèi)授課使用二屆以上。

4．破格條件。不滿足本條第1款學(xué)歷、資歷要求，但擔(dān)任二級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)以來，還具備下列條件之一的，可破格申報：

（1）獲局級成果獎勵一項（第一完成人）或主持完成局級科研項目一項。

（2）在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文一篇或撰寫出版10萬字以上專業(yè)著作一部。

（3）獲省部級優(yōu)秀教師稱號一次。

（4）直接指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生在省部級專業(yè)（專項）比賽中獲前三名或一等獎，或在國家級專業(yè)（專項）比賽中獲二等獎。

（5）獲天津市技術(shù)能手稱號或擔(dān)任天津市技能大師工作室負(fù)責(zé)人。

（6）獲全國技術(shù)能手稱號或擔(dān)任國家技能大師工作室負(fù)責(zé)人。

（7）本人或作為世界技能大賽教練指導(dǎo)學(xué)生在世界技能大賽中獲優(yōu)勝獎以上名次。

（四）高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

1．學(xué)歷、資歷要求。應(yīng)符合下列條件之一：

（1）具有大學(xué)專科（高職）及以上學(xué)歷，并在一級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年。

（2）具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，并在一級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿7年。

2．專業(yè)能力要求。應(yīng)具備下列條件：

（1）熟練掌握職業(yè)教育、終身教育理論知識，掌握先進的教育理念、教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗；

（2）具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來較出色地完成班主任或指導(dǎo)學(xué)生社團工作，班級管理經(jīng)驗豐富，形成可供學(xué)習(xí)借鑒的德育經(jīng)驗，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長；

（3）具有本專業(yè)（學(xué)科）系統(tǒng)而扎實的理論基礎(chǔ)，扎實的專業(yè)知識和精湛的操作技能，具有較強的組織開展實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)、技術(shù)革新的能力，取得較突出的成果，起到帶頭人的作用。具有較強專業(yè)實踐能力，掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，在校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等方面取得較突出成果，具有運用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的能力；

（4）完成學(xué)校規(guī)定的實訓(xùn)指導(dǎo)及專業(yè)教學(xué)工作任務(wù)，系統(tǒng)地承擔(dān)過兩門以上課程（含一門實訓(xùn)課程）的講授和指導(dǎo)工作，完成一門專業(yè)課程的教學(xué)改革或?qū)嵱?xùn)項目開發(fā)工作；完成學(xué)校規(guī)定的對外培訓(xùn)任務(wù)（主要完成人之一），歷年教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果應(yīng)為合格，期間出現(xiàn)考核不合格的須延遲申報，兼任行政工作教師的教學(xué)工作量不低于專職教師的三分之一；

（5）具有總結(jié)實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的能力，具有良好的團隊精神，在教學(xué)團隊中發(fā)揮骨干作用，指導(dǎo)青年實訓(xùn)教師提高技術(shù)技能，在指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師和支持專業(yè)建設(shè)方面發(fā)揮重要作用；

（6）通過繼續(xù)教育，不斷豐富、更新知識，熟練地掌握本專業(yè)新理論、新知識、新技術(shù)、新材料、新工藝、新裝備的應(yīng)用，在教育教學(xué)實踐中取得較好成績；

（7）具有企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)一線實踐或校內(nèi)工廠專業(yè)實踐或參加社會實踐等經(jīng)歷，或具備在企事業(yè)單位工作2年以上相關(guān)經(jīng)歷，掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求。具備相關(guān)職業(yè)高級技師以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)級別的技能等級證書。

3．業(yè)績成果條件。應(yīng)具備下列條件中的2項：

（1）教學(xué)水平較高，教學(xué)效果好，其中三次以上學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀。

（2）獲省部級成果獎勵一項（額定人員）；或局級成果獎勵二項（第一完成人）。

（3）參加完成省部級教研教改、科研項目（主要完成人之一）；或主持完成局級教研教改、科研項目或主持企業(yè)橫向課題，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，推廣技術(shù)成果，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；或獲得發(fā)明專利一項以上；或獲得實用新型專利二項以上；或參加完成省部級實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)、德育、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等項目（主要完成人之一）。

（4）直接指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生在省部級專業(yè)技能競賽中 獲前三名或一等獎，或在國家級專業(yè)技能競賽中獲二等獎。

（5）獲省部級優(yōu)秀教師、天津市技術(shù)能手、天津市突出貢獻技師稱號；或獲行業(yè)教學(xué)名師稱號；或參加省部級專業(yè)賽項，個人獲三等獎或獲團體一等獎（前三名）。

（6）作為主要完成人（前三）參加省部級以上實訓(xùn)基地建設(shè)項目；或主持職業(yè)技能類國際知名賽事和世界技能大賽專項培訓(xùn)場所建設(shè)；或參加完成“魯班工坊”等國家對境外技能培訓(xùn)項目的設(shè)計并承擔(dān)公派境外培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

（7）擔(dān)任天津市技能大師工作室負(fù)責(zé)人，完成工作室相應(yīng)工作，實踐經(jīng)驗及技術(shù)技能創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化效果顯著。

（8）主持完成省部級以上精品資源共享課、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫課程建設(shè)。

（9）主持完成“職業(yè)培訓(xùn)包”開發(fā)，聯(lián)系企業(yè)，作為負(fù)責(zé)人組織對員工的技能培訓(xùn)項目，個人主講培訓(xùn)課時累計不低于360課時，取得較好的社會影響或經(jīng)濟效益。

（10）在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文一篇或公開發(fā)表教學(xué)或科研論文二篇以上；或者在全國性專業(yè)技術(shù)技能交流研討會議上交流、宣讀或獲獎?wù)撐亩换蛘咴谑〖墝I(yè)技術(shù)技能交流研討會議交流、宣讀或獲獎?wù)撐亩⒐_發(fā)表論文一篇以上；或者撰寫具有較高水平且正式出版5萬字以上的教材或教學(xué)參考書一部；或者撰寫校內(nèi)使用（正式印刷）的教材或輔導(dǎo)資料10萬字以上，并在校內(nèi)使用二屆以上；或者主持完成國家示范專業(yè)或天津市優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)方案的制定，經(jīng)不少于2學(xué)期教學(xué)檢驗，方案切實可行，實踐效果顯著（須提供經(jīng)上級教育行政部門審批文字材料及學(xué)校教務(wù)部門根據(jù)示范專業(yè)驗收情況出具的實踐效果證明），并公開發(fā)表實訓(xùn)教學(xué)研究論文一篇；或者作為主要完成人（前三名）參加國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的編寫工作。

4．破格條件。不滿足本條第1款學(xué)歷、資歷要求，但擔(dān)任一級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)以來，還具備下列條件之一的，可破格申報：

（1）獲省級成果二等獎一項（主要完成人之一）或獲省級成果三等獎一項（前三名）。

（2）主持完成省級科研項目一項。

（3）在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文二篇或出版水平較高的20萬字以上專業(yè)著作一部。

（4）獲全國優(yōu)秀教師稱號一次。

（5）直接指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生在國家級專業(yè)（專項）比賽中獲二等獎。

（五）正高級實習(xí)指導(dǎo)教師資格條件

1．學(xué)歷、資歷條件。具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位（從企業(yè)公開招聘的應(yīng)具有高職以上學(xué)歷），并在高級實習(xí)指導(dǎo)教師崗位任職滿5年。

2．專業(yè)能力要求。應(yīng)具備下列條件：

（1）系統(tǒng)掌握職業(yè)教育、終身教育理論知識，堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)特色鮮明，形成可供推廣的教學(xué)經(jīng)驗或模式。具有運用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的能力；

（2）具有崇高的職業(yè)理想和信念，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，任現(xiàn)職以來出色地完成班主任或指導(dǎo)學(xué)生社團工作，班級管理經(jīng)驗豐富，將思想道德教育有效融入教學(xué)全過程，形成可供推廣和借鑒的德育經(jīng)驗或模式，正確教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長；

（3）深入系統(tǒng)掌握本專業(yè)（學(xué)科）基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技能，具有豐富的實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗和高水平的操作技能，掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。熟練掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，在校企合作、產(chǎn)教融合、實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)等方面取得突出成果，具有突出專業(yè)實踐能力；

（4）完成學(xué)校規(guī)定的實訓(xùn)指導(dǎo)及專業(yè)教學(xué)工作任務(wù)，系統(tǒng)地承擔(dān)過兩門以上課程（含一門實訓(xùn)課程）的講授工作，完成一門專業(yè)課程的教學(xué)改革，主持本專業(yè)實訓(xùn)項目開發(fā)工作，完成學(xué)校規(guī)定的對外培訓(xùn)任務(wù)（項目負(fù)責(zé)人），歷年教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果應(yīng)為合格，期間出現(xiàn)考核不合格的須延遲申報，兼任行政工作教師的教學(xué)工作量不低于專職教師的三分之一；

（5）在教育教學(xué)團隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、專業(yè)建設(shè)、實踐教學(xué)改革、教學(xué)方法等方面取得突出成績，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他教師方面作出突出貢獻；

（6）具有企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)一線實踐或校內(nèi)工廠專業(yè)實踐或參加社會實踐等經(jīng)歷，或具備在企事業(yè)單位工作2年以上相關(guān)經(jīng)歷，掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企事業(yè)單位對人才培養(yǎng)的要求；具備相關(guān)職業(yè)高級技師以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)級別的技能等級證書。

3．業(yè)績成果條件。應(yīng)具備下列條件中的2項：

（1）獲省部級成果一等獎一項（主要完成人之一）；或省部級成果二等獎一項（前三名）或省部級成果三等獎一項（第一名）。

（2）參加完成國家級科研、教研教改項目（主要完成人之一）；或主持完成省部級科研、教研教改項目；或主持完成局級科研、教研教改項目二項，研究成果對教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、提高專業(yè)技術(shù)水平有較強的指導(dǎo)作用，在同行中影響較大。

（3）主持完成重大應(yīng)用項目或在主持研制、開發(fā)及推廣新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品等方面取得重大社會經(jīng)濟效益。

（4）直接指導(dǎo)培養(yǎng)的學(xué)生在國家級專業(yè)（專項）比賽中獲二等獎。

（5）獲全國優(yōu)秀教師、全國技術(shù)能手稱號；或參加國家級專業(yè)賽項個人獲三等獎或獲團體一等獎（前三名）。

（6）主持完成省部級職業(yè)教育綜合改革試點、職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等項目。

（7）主持完成省部級以上實訓(xùn)基地建設(shè)項目；或主持職業(yè)技能類國際知名賽事和世界技能大賽專項培訓(xùn)場所建設(shè)；或主持完成“魯班工坊”等國家對境外技能培訓(xùn)項目的設(shè)計并做為技術(shù)骨干公派境外主持培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好。

（8）主持完成國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。

（9）主持完成國家級精品資源共享課、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫開發(fā)建設(shè)。

（10）公開發(fā)表論文四篇，其中二篇在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，發(fā)表的論文中至少有一篇為實訓(xùn)教研教改文章；或者正式出版10萬字以上本專業(yè)高水平專業(yè)著作一部并公開發(fā)表論文一篇以上；或者正式出版10萬字以上本專業(yè)省部級規(guī)劃職業(yè)教育教材一部并公開發(fā)表論文一篇以上；或者作為主持人完成編寫國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的工作。

4．破格條件。不滿足本條第1款學(xué)歷、資歷要求，但擔(dān)任高級實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)以來，還具備下列條件之一的，可破格申報：

（1）獲省部級成果一等獎一項（第一）或參加完成國家級成果二等獎一項（前三名）。

（2）主持完成國家級科研項目一項或主持完成省部級科研項目二項。

（3）獲國家教學(xué)名師或享受國務(wù)院政府特殊津貼。

（4）獲中華技能大獎、“海河工匠”稱號。

（5）本人或作為世界技能大賽教練指導(dǎo)學(xué)生在世界技能大賽中獲金牌。

四、有關(guān)說明

（一）本標(biāo)準(zhǔn)中所指的發(fā)表論文均為獨立或以第一作者身份完成的作品。公開發(fā)表（正式出版）系指已出版發(fā)行，并有“CN”、“ISSN”刊號或“ISBN”書號的。

（二）成果獎：指科學(xué)技術(shù)獎（含科技著作獎）、教學(xué)成果獎等國家規(guī)定的獎項。

（三）重要學(xué)術(shù)刊物論文：指被國際公認(rèn)檢索工具收錄的論文；在《中文重要學(xué)術(shù)刊物目錄》中的刊物上發(fā)表的論文；在學(xué)科評議組的同行專家們認(rèn)定的本專業(yè)重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文。

（四）課時量要求：專業(yè)課教師年均不少于250學(xué)時；基礎(chǔ)課教師及實習(xí)指導(dǎo)教師年均不少于300學(xué)時。

（五）教學(xué)質(zhì)量考核：指學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核，不同于年度行政綜合考核。

（六）已調(diào)入中等職業(yè)學(xué)校而未轉(zhuǎn)系列聘任的教師（不含高校教師），符合本系列同層級申報條件，并在中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)任教學(xué)工作1年以上，可平級申報相應(yīng)層級教師職務(wù)。從事相同或相近專業(yè)的，任職年限可連續(xù)計算。

（七）未經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)，教師自行在校外兼職、兼課的工作量，不得計入教學(xué)工作量。

（八）因校方生源減少或?qū)I(yè)調(diào)整等原因，教師無法完成本條件規(guī)定的工作量時，須完成三分之二以上教學(xué)工作量，并在科研、教學(xué)等工作中取得優(yōu)異成績。兼任行政職務(wù)的教師，須完成三分之一以上的教學(xué)工作量。

（九）任現(xiàn)職以來應(yīng)具備的專業(yè)能力要求需提供寫實性證明材料。

（十）“教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀”需提供學(xué)校相關(guān)考核文件及考核結(jié)果文件。

（十一）申報正高級講師（正高級實習(xí)指導(dǎo)教師）職務(wù)人員的論文代表作須提供相似性檢測報告，并經(jīng)兩位同行專家（至少一位校外專家）匿名進行評價。

（十二）“歷年教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果應(yīng)為合格，期間出現(xiàn)考核不合格的須延遲申報”，指在規(guī)定任職年限內(nèi)，出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量考核不合格的，須在規(guī)定任職年限基礎(chǔ)上延長相應(yīng)申報年限；在規(guī)定任職年限后，出現(xiàn)一次教學(xué)質(zhì)量考核不合格的，須順延1年申報，以此類推。