河北省工程系列國土工程專業正高級工程師職稱申報評審條件評審標準:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,樹牢“四個意識”、堅 ………
評審標準:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深刻領悟“兩個確立”的決定性意義,樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。具有全面系統的專業基礎理論和專業技術知識,科研水平、學術造詣或科學實踐能力強,在相關領域取得創新性研究成果。長期在本專業一線工作,工作業績突出,能夠主持完成本專業領域重大項目,能夠解決重大疑難問題或掌握關鍵技術,取得了顯著經濟效益和社會效益。在本專業領域具有較高知名度和影響力,在自主創新、突破關鍵核心技術方面有突出貢獻,發揮了較強的引領和示范作用。具備培養中青年學術技術骨干的能力,能夠有效指導高級工程師或研究生的工作和學習。
一、適用范圍
本條件適用于從事自然資源調查與監測、國土空間規劃、自然資源權益管理、自然資源確權登記、國土資源利用與保護(土地評估、土地評價、國土綜合整治、生態修復、土地經濟等)、海洋工程等方面工作的工程技術人員。
二、基本條件
(一)深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,遵守中華人民共和國憲法和法律法規。
(二)具有良好的職業道德、敬業精神,作風端正。
(三)熱愛本職工作,身心健康,具備履行崗位職責的能力。
(四)取得高級工程師職稱后,年度考核合格次數累計達到同級任職要求的最低年限數量。
(五)具備大學本科以上學歷或學士以上學位,取得高級工程師職稱后,從事本專業技術工作滿5年。技工院校畢業生按照相對應學歷申報。
三、專業技術工作經歷(能力)條件
取得高級工程師職稱后,具備下列條件中的一條:
(一)主持完成省(部)級以上國土科技計劃項目、重點工程項目1項,或作為主要參加人完成市(廳)級國土科技計劃項目、重點工程項目2項。
(二)主持或作為主要參編人員,參與編制本專業的國家技術標準、規程、規范1項以上或行業、地方技術標準、規程、規范2項以上,并被相關主管部門審定通過且頒布實施。
(三)主持技術推廣示范項目,采用新技術、新材料、新工藝或開發新產品2項以上,被省級以上業務主管部門驗收或鑒定,并予以推廣,取得顯著經濟效益和社會效益。
(四)主持完成市級以上國土空間規劃1項以上,或縣級國土空間規劃3項以上;主持完成省級專項規劃1項以上,或市級以上專項規劃3項以上,或縣級專項規劃5項以上。
(五)主持完成市級以上國土調查、變更調查、地籍調查、遙感監測、自然資源和不動產確權登記等項目3項以上,或縣級國土調查、變更調查、地籍調查、遙感監測、自然資源和不動產確權登記項目6項以上,并編寫技術報告。
(六)主持完成市級以上城鎮基準地價評估、標定地價評估、城市地價監測3項以上,或主持完成縣級以上農用地分等定級、基準地價評估、集體建設用地基準地價、征地區片價制定、耕地資源質量分類年度更新與監測6項以上,并編寫技術報告。
(七)主持完成城市建設用地節約集約利用評價、省級以上開發區集約利用潛力評價6項以上,并編寫技術報告。
(八)主持完成投資3000萬元以上(含)國土空間生態修復(山水林田湖草沙一體化保護和修復、歷史遺留礦山修復治理、海洋生態保護修復、全域土地綜合整治等)項目設計、方案制定、組織實施等技術工作5項,并編寫勘查、設計報告及實施方案。
(九)主持完成省(部)級海洋調查與監測、海洋專題數據處理、海洋信息系統開發、海洋資源開發利用與保護修復、海洋事務或技術研究項目2項以上,或市級海洋調查監測、海洋專題數據處理、海洋信息系統開發、海洋資源開發利用與保護修復、海洋事務或技術研究項目4項以上。
(十)主持完成省(部)級土地、海洋信息系統開發項目2項以上,或市級土地、海洋信息系統開發項目4項以上。
四、業績成果條件
取得高級工程師職稱后,具備下列條件中的三條:
(一)獲省(部)級以上科學技術獎、優秀成果獎二等獎1項以上或三等獎2項以上(以獎勵證書為準,限額定人員),或獲市(廳)級科學技術獎一等獎2項以上或二等獎3項以上(以獎勵證書為準,限額定人員)。
(二)獲國家發明專利1項以上,并轉化實施,取得顯著效果(以專利證書、轉讓協議、轉化效益證明為準);或獲得本專業實用新型專利3項以上,其中2項轉化實施,取得較好經濟效益和社會效益(以專利證書、轉讓協議和轉化效益證明為準)。
(三)主持國家級科技計劃項目或重點工程項目,并在項目實施中做出重大技術貢獻者(以立項、驗收材料為準)。
(四)主持完成重大國土科研項目2項以上,并負責本專業的資料整理分析和成果編制,通過相關部門驗收(附政府采用文件、公告、鑒定或驗收材料及主要完成人員名單)。
(五)主持的重大國土資源領域項目為相關單位應用或提供決策依據,獲得顯著的社會和經濟效益。
(六)獨立或作為主要編著者(前三名)公開出版本專業著作1部(獨著10萬字以上,合著20萬字以上),或獨立或作為第一作者在核心期刊發表本專業論文2篇以上,或獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊發表本專業論文3篇以上(核心期刊不少于1篇,在全國性或國際學術技術交流研討會上交流論文視同為公開發表論文);或獨立撰寫本專業較高水平的專題報告、可行性研究報告、政策研究報告等5篇以上,通過項目主管部門論證并實施,取得顯著經濟和社會效益。
五、破格條件
對業績突出,做出重要貢獻的高級工程師,不具備規定學歷學位,符合現任職稱規定年限要求,由2名以上具備正高級職稱的同行專家推薦,或具備規定學歷學位,取得現任職稱2年以上,具備下列條件中的三條,可破格申報:
(一)獲本專業國家科學技術獎二等獎1項以上(以獎勵證書為準,限前5名),或獲省(部)級科學技術獎一等獎1項或二等獎2項以上(以獎勵證書為準,限前3名)。
(二)獨立出版本專業較高學術價值的專著1部(不少于15萬字),并以第一作者在核心期刊發表本專業論文4篇以上。
(三)擔任大型工程項目的技術負責人,完成大型工程4項以上,取得顯著經濟效益,經省級業務主管部門鑒定,填補省內技術領域空白。
(四)主持的專題成果、政策建議等獲設區市級以上政府采納,取得顯著的社會經濟效益(附職能部門相關文件或市級以上新聞媒體的報道)。
六、附則
(一)凡冠有“以上”的,均含本級(本數量級)。
(二)省(部)級:省是指行政劃分的省、自治區、直轄市;部是指國務院的部、委、總局等。市(廳)級:市是指設區市,廳是指省政府的廳、局、委、辦等。
(三)年度考核:對具備大學本科以上學歷或學士以上學位,取得高級工程師職稱后,從事本專業技術工作滿5年的專業技術人員,按照累計5年考核均合格以上掌握。
(四)技工院校中級工班、高級工班、預備技師(技師)班畢業,可分別按照中專、大專、本科學歷申報相應系列職稱。
(五)科學技術獎是指國家或地方政府、行業主管部門或被授權的行業學(協)會舉辦的各種專業評獎,及省職改辦認定的其他市(廳)級獎勵,是對專業技術人員在科學研究成果和業務工作方面突出業績和創新性的肯定。獎勵級別分為國家級、省(部)級和市(廳)級。
(六)本專業國家級獎項指由國家科技部頒發的獎勵(5個子項)。省(部)級獎項指由省科學技術廳和國家各部委及授權的學(協)會頒發的本專業獎勵,如:省自然科學獎、省技術發明獎、省科學技術進步獎、礦產資源規劃優秀成果獎、測繪科技進步獎、優秀測繪工程獎、優秀地圖裴秀獎、地理信息科技獎、中國地理信息產業優秀工程獎、衛星導航定位科學技術獎、夏堅白測繪事業創業與科技創新獎、省山區創業獎和大禹獎、安濟杯、海洋工程科學技術獎、海洋科學技術獎。市(廳)級科技成果獎項指由市科學技術局和省直各部門及授權的學(協)會頒發的本專業獎勵,如:市科學技術獎、省土地科學技術獎、省測繪學會科學技術獎、省優秀測繪地理信息工程獎、省優秀測繪成果獎。不包括論文獎、征文獎等。
(七)項目按級別分為國家級、省(部)級及市(廳)級;按來源分為下達項目和合同項目。本條件中的國家和省下達的項目分為三種:重大項目、重點項目、一般項目,在項目任務書中有明確說明;合同項目的分類,參照有關行業技術標準、規范和規定,根據其相當規模與技術復雜程度比照執行,并在主管部門進行備案登記。
(八)主持、項目負責人(含設計總負責人、施工總負責人、課題總負責人)是指負責該項目的全面工作,提出和確定項目的總體設計方案,編寫工作大綱,組織專業技術人員完成任務和解決關鍵技術問題及疑難問題,協調各專業工作,確定總進度計劃,并在項目中承擔主要工作,撰寫成果總報告的人員,一般為項目第1名。參與主持、技術負責人一般為項目前3人,參與指至少參加了該項目工作量的70%及以上,相關報審資料中應附有證明材料:總結、單位證明、項目實施過程中有本人簽字的相關資料等。技術骨干是指在項目中承擔主要工作或關鍵工作,或解決關鍵技術難題的人員,或分支專業技術負責人,一般為項目人員的前5名,對于大型項目為前7名。
(九)主要完成人:指科技成果的主要貢獻者(該項科技成果自始至終從策劃、研發、試驗全程參加)。一般1-2人,較大綜合性科技成果一般不超過5人。
(十)主要參編人員是指完成國家級任務的前5名、省級任務的前3名。
(十一)公開出版的著作指具有ISBN書號的學術著作,是指作者在某一學科領域內從事多年系統深入的研究,撰寫的在理論上有重要意義或實驗上有重大發現的學術研究成果,不包括編著。公開出版的學術期刊是指經新聞出版部門批準,在我國境內出版的具有ISSN刊號和CN刊號的正式學術期刊。核心期刊是指中國科學引文數據庫、中文核心期刊要目總覽、中國科技論文統計源期刊收錄的期刊。論文應通過“萬方數據資源系統、清華同方中國知網、重慶維普中文科技期刊數據庫”等主流數據庫進行論文信息的檢索,不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文集。
(十二)在“四、業績成果條件”中,同一事項若同時符合條件中幾個條款,僅認可其滿足最前面的一個條款,不累計。
來自河北省客戶的評論:老師,職稱材料應該怎么整理啊?自己整理起來又麻煩又是一頭霧水,之前報過一次,結果退回來了,審核老師也沒說明白,工作忙時間真是來不及。