熊老師經常跟大家提到的去除唯“論文論”，是不是都比較熟悉了，但是科不單單是論文啊，職稱辦理中，包含破除“五唯”！
不僅僅是工程系列，呼聲比較大的其實是教師系列職稱，而另外系列，如：農業技術、工程技術、新聞、檔案、文藝等職稱辦理的時候，很少有破除“五唯”此講法。
關于文件：《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見》(人才社部發〔2020〕100號)中，提到過五唯，分別是：唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷學位、唯獎項。
這是教育部發出的《關于開展清理“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷文憑、唯獎項”專項行動的通知》，其指出將在各關于高校開展“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯文憑、唯獎項”清理，教育評價要回歸教育的本質、教育的初心、立德樹人才或成為高校首要任務。
“五唯”疑惑由來已久，是高等教育界多年來討論還有詬病較多的話題。
但要真正完成“破”，“還是要將專業領域外的‘權力’剝離，讓專業‘權力’發揮真正的用處，并且保證過程的公開透明，經得起年限檢驗。
假如這種評價體系不可建立，那么‘破’就沒有用處，也不會有實質進展。
